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POSTER PRESENTATIONS
IMPROVING PERFORMANCE USING COMBINED BUFFERING AND
QUEUING ALGORITHMS INSIDE ROUTERS IN TCP/IP ENVIRONMENT : A SIMULATION
STUDY. Sameh Ibrahim Alkilany, Louisville University, USA.
THE RELATION BETWEEN THE TRAFFIC AND QUEUING
ALGORITHMS IN DIFERENTIAED SERVICE Sameh
Ibrahim Alkilany, Louisville University, USA.
CASE STUDY OF IP VIDEO CONFERENCES WITH
PROFESSIONAL DOCTORATE IN DESIGN STUDENTS, TAIWAN. Paul
Meulenberg. Edcuational Production & Services, Australia.
VIRTUAL TEACHER EDUCATION CENTER (VIRTEC). Mohamed Amin Embi, Zalizan Mohd. Jelas,
Ramlee Mustapha, Universiti Kebangsaan, Malaysia.
KNOWLEDGE ENGINEERING IN MULTIMEDIA DESIGN FOR
SPECIAL NEEDS TRAINING: EFFECTIVENESS? Language
Institute, University of Regina, Canada.
APLICACIÓN DE HERRAMIENTAS EN LA TELEFORMACION A DISTANCIA Y PRESENCIAL EN LAS CIENCIAS MÉDICAS. Orlando L. Rodríguez
Calzadilla. Leonel Iriarte Navarro Raúl Felipe Señor
García Filial Universitaria Provincia La Habana, Cuba ADOPTING
SOCIO-TECHNICAL CONCEPTS FOR ELICITING GROUPWARE REQUIREMENTS IN THE
EDUCATIONAL ENVIRONMENT.
Alan Hogarth,
Glasgow Caledonian University, USA ADMINISTRACIÓN DE REDES CON ENFOQUE DE INGENIERÍA SOCIAL. José
G. Vargas Hernández, Universidad de Guadalajara, México
APLICACIÓN PARA LA CREACIÓN DE CD-ROM PERSONALIZABLES CON CONTENIDOS EDUCATIVOS A PARTIR DE BASES DE DATOS. F. Rodríguez, J.E. del Campo, P. de la Fuente Redondo*, M.A.González Rebollo**. *Departamento de Informatica/**Departamento de Física de la Materia Condensada, España.
COMPUTER AIDED TEACHING: A METHODOLOGY FOR THE USE OF VIRTUAL LABS IN PHYSICS BY MEANS OF EDUCATIONAL SOFTWARE. Kenia
C. Herrera Lemus and Tamé González Cruz, Las Villas Central
University, Cuba.
¿ESTÁN LOS ORDENADORES INFRAUTILIZADOS EN LA FORMACIÓN MATEMÁTICA DE UN
INGENIERO? UNA EXPERIENCIA PRÁCTICA. José Luis Galán, Mª Ángeles
Galán, Yolanda Padilla, Pedro Rodríguez. Departamento de Matemática
Aplicada , Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Telecomunicación, Campus
Universitario Teatinos, España.
ONLINE TEACHER TRAINING. Mubina
Hassanali Kirmani, Towson University/College of Education, USA.
STUDENTS'
NOTE-TAKING STRATEGY: VALIDATION OF TEACHER ORIENTATION SCALE. Sahari
M. Nordin, International Islamic University Malaysia, Malaysia
HOW
MALAYSIAN EDUCATIONAL RESEARCHERS REPORT TESTS OF STATISTICAL SIGNIFICANCE:
AN ANALYSIS. Sahari
M. Nordin, International Islamic University Malaysia, Malaysia.
E-LEARNING – USING INTERNET PROJECTS TO CONNECT STUDENTS. Marcos Clayton
Fernandes Pessoa, State University of Ceará, Brasil.
SIMILARITY
ANALYSIS AMONG ARABIC ALPHABETS. Nor
Rofeah A. Sani1, Seyed Mohamed Buhari. Faculty of Creative Multimedia (FCM),
Multimedia University (MMU), Kingdom of Saudi Arabia.
HISTOGRAM
SETUP TO RECOGNIZE ARABIC CALLIGRAPHY. Seyed
Mohamed Buhari, Nor Rofeah A., King Fahad Unversity of Petroleum &
Minerals, Kingdom of Saudi Arabia.
TEACHING STUDY STRATEGIES USING WYNN. Peggy
Dalton. Freedom Scientific, Learning Systems Group, California, USA.
CARACTERÍSTICAS PSICOEVOLUTIVAS DE LOS ADOLESCENTES Y DEMANDAS A SITES JUVENILES. Felipe Romero. Jefe de Investigación Educativa de la
Editorial SM.
TELEDEMOCRACIA
: EL EMPUJE PARA LA CIUDADANÍA ACTIVA. Subarna
Shakya, Deepak Rauniar, Department of Electronics and Computer Engineering,
Kathmandu, Nepal.
E-LEARNING - USING INTERNET PROJECTS TO CONNECT STUDENTS. Marcos Clayton Fernandes Pessoa, State University of
Ceará, Brasil.
INTERNET IN THE SCHOOLS PROJECT - PEDAGOGICAL
ISSUE
Elisabeth Gomes Pereira, Germânia Kelly Furtado Ferreira, Zaíra Maria
de Araújo Siqueira, Marcos Clayton Fernandes Pessoa. State University of
Ceará, Brasil.
USING INTERNET TO HELP THE REGISTRY IN PUBLIC
SCHOOL
Marcos Clayton Pessoa, Joaquim Celestino Júnior, Sandra Maciel
Barreto, José Carvalho Filho Jr. State University of Ceará, Brasil.
HOW MALAYSIAN EDUCATIONAL RESEARCHERS REPORT TESTS
OF STATISTICAL SIGNIFICANCE: AN ANALYSIS. Sahari
M. Nordin. International
Islamic University of Malaysia, Malaysia.
A
SIMPLE, LOW COST ENVIRONMENT FOR THE SUPPORT OF ON-LINE TEACHER
PROFESSIONAL DEVELOPMENT.
Dave
Allington and Phil Riding. University of Cambridge, UK.
LA UTILIZACIÓN DE LA COMPUTADORA EN EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE, POR
PARTE DE LOS DOCENTES. Amalia Isabel Jiménez Vázquez,
Dirección General de Educación Superior, Colima, México.
DISEÑO DE CD-ROMS MULTIMEDIA CON FLASHTM Y DIRECTORTM: APLICACIONES EDUCATIVAS. Julián Mesa González. Innovación Tecnológica de Extremadura, S.L. , España.
MICROSCOPIOS VIRTUALES Y TELEMEDICINA. PRESENTE Y FUTURO. J. Gonález de la Rúa. Universidad Católica del Norte, Chile.
UNA HERRAMIENTA CD-ROM DE ALFABETIZACIÓN TECNOLÓGICA DE ADULTOS MAYORES: PRESENTACIÓN. A.Mendez Vilas, Departamento de Física, Universidad de Extremadura, España. José Antonio Mesa González, Innovación Tecnológica de Extremadura, S.L., España
COLLABORATIVE SECOND LANGUAGE LEARNING. Maidy Giber. University of South Australia. Department of Education, Australia. CAMPUS VIRTUAL VS. CAMPUS REAL: UNA REFLEXIÓN SOBRE EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE J.
J. Rodes, C. Neipp, A. Márquez, J.M. Torrejón, A. Beléndez, J. Rosa, A.
Durá, J. Vera, A. Hernández, Universidad de Alicante, España.
LABORATORIO FINANCIERO VIRTUAL CON MATLAB Javier Ríos Valledepaz,
Universidad Metropolitana/Decanato Ciencias y Artes, , Venenezuela.
SIMULACIÓN EN COMPUTADORA DE FENÓMENOS
MEDIOAMBIENTALES Pável
Clavelo Robinson, Diana Mondeja González, Instituto Superior Politécnico
"José Antonio Echeverría"/Fundamentos Químicos y Biológicos,
Ciudad de la Habana/Ciudad de la Habana/Cuba LA UTILIZACIÓN DE
PLATAFORMAS DIGITALES EN LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO. JUSTIFICACIÓN DE
UNA EXPERIENCIA. Prof. Andrés Ángel Sáenz del Castillo,
Departamento de Ciencias de la Educación. Facultad de Educación,
Universidad de Extremadura, España. LABORATORIO
REMO Jesús Bernal , Jesús Bobadilla, Jorge Tejedor, Ginés
Bravo, Abraham Gutiérrez. Universidad Politécnica de Madrid, Escuela
Universitaria de Informática, España.
EL FENÓMENO DE LA DOCTRINA DEL EMPRENDEDORISMO (PROCESO DE EMPRENDIMIENTO) Y LA INCUBACIÓN DE EMPRESAS - CREANDO RIQUEZAS Prof. Emanuel Ferreira Leite, Universidad Católica de Pernambuco UNICAP, Brasil.
DESIGN
OF ACTIVITY-BASED e-LEARNING
TESTING AGENT TECHNOLOGY IN THE DEVELOPMENT OF INTELLIGENT EDUCATIONAL INTELLIGENT SYSTEMS Haralambos Mouratidis 1 , Raul Aquino 2 , Nasser Abouzakhar 1 , Abdullah Gani 1 , Gordon Manson 1 1 Computer Science Department, University of Sheffield, Sheffield, UK 2 Electronic and Electrical Engineering Department, University of Sheffield, UK
AN ANALYSIS OF BRANCHING
BEHAVIOR PATTERNS IN AN INTERACTIVE HYPERMEDIA LEARNING
LA PROGRESIÓN DEL APRENDIZAJE EN ESCOLARES CON DÉFICITS DE ATENCIÓN A TRAVÉS DE UN SOFTWARE EDUCATIVO. ESTUDIO DE TRES CASOS. Lloréns, I., Navarro, J.I., Alcalde, C. y Marchena, E. y Cagigas, G y Aguilar, M., Departamento de Psicología, Universidad de Cádiz, España.
THE ROLE OF THE VIRTUAL UNIVERSITY IN ENHANCING TEACHING AND LEARNING PRACTICES IN HIGHER EDUCATION N S
Abouzakhar, A Gani, H Mouratidis, R
Aquino
and G Manson P Simons, Staff Development Unit, University of Sheffield, UK.
NON-LINEAR WEB BASED (NLWB)
FOR TEACHING 3D COMPUTER MODELLING
THE CHALLENGE OF LEARNING IN THE GLOBAL VILLAGE OF HIGHER EDUCATION Friedrich Scheuermann, Institute
for Organisation and Learning, University of
Innsbruck, Austria
HACIA UNA EVALUACIÓN SEMIÓTICA DEL MULTIMEDIA EDUCATIVO Patrick Benazet, Université de Perpignan, France
LAS TICs Y LAS AULAS DE MAYORES: PROPUESTA EDUCATIVA EN LA TERCERA EDUCACIÓN Prof. Francisco Pavón Rabasco y Prof. Juan Casanova Correa, Universidad de Cádiz, Spain
DE
L'ÉTHIQUE DANS LA FORMATION OUVERTE À DISTANCE: POUR UNE MISE Á DISTANCE
DE LA FORMATION À DISTANCE Gilles Pinte, l'Université Catholique de l'Ouest
ONLINE TEACHER TRAINING. Dr. Mubina Hassanali Kirmani, Towson University/Early Childhood, Maryland, USA.
MULTIPLE
INTELLIGENT MULTIMEDIA COURSEWARE (MIMCO): A SELF-ADAPTATIVE INSTRUCTION Zaidatun Tasir, Prof. Dr. Rio Sumarni Sharifuddin, Department of Educational Multimedia, Faculty of Education, Universiti Teknologi Malaysia
LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACIÓN
Y DE LA COMUNICACIÓN EN EL CURRÍCULO DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR
LAS TIC EN LA FORMACIÓN INICIAL DE
DOCENTES DE ENSEÑANZA PRE-ESCOLAR Y DEL PRIMER CICLO DE ENSEÑANZA BÁSICA.
PROJECT ENGINEERING CURRICULA:
THEORETICAL BASIS AND METHODOLOGICAL ISSUES TO INTRODUCE THE COLLABORATION
THROUGH LEARNING PRESENTIAL AND NON-PRESENTIAL.
LA PROBLEMÁTICA DEL CAMBIO DE LOS VALORES EN LA FORMACIÓN DE ADMINISTRADORES EN PROGRAMAS DE EDUCACIÓN ABIERTA Y A DISTANCIA PARA LA POSTMODERNIDAD ORGANIZACIONAL. Dr.
José
Gpe. Vargas Hernández, Posgrado e Investigación, Centro
Universitario del Sur, Universidad de Guadalajara, México
USING LEARNING STRATEGIES TO SOLVE DISCUSSION PROBLEMS IN AN INTEGRATED VIRTUAL LEARNING ENVIRONMENT. Carissa Young
AUTONOMÍA DEL APRENDIZAJE EN Y PARA LA FORMACIÓN DOCENTE: HACIA UN MODELO INSTRUCCIONAL EN LÍNEA Marina Chávez S. and Laura San Juan Ceja, Mediateca del CELE, UNAM, Mexico
ETHIC IN OPEN
LEARNING: KEEPING ALOOF FROM THE DISTANCE LEARNING Gilles Pinte, l'Université Catholique de l'Ouest, France
COCHLEAR IMPLANTS AND POSTSECONDARY
EDUCATION STUDENTS
DEVELOPMENT OF E-LEARNING USING COOPERATIVE NETS Maria do Carmo Duarte Freitas, Federal University of Santa Catarina, Brasil. Luís M. Camarinha-Matos
LA TECNOLOGÍA SMS COMO HERRAMIENTA DE COMUNICACIÓN ACADÉMICA: EL CASO DE LA UNIVERSIDAD OBERTA DE CATALUÑA. Prof. Albert Boada,
Facultad de Biblioteconomía y Documentación, Universidad de Barcelona,
Spain
A WEB ENVIRONMENT BASED ON SELF-EXPLANATION TO HELP STUDENTS LEARN SOLVING PROCESS IN AN ARTIFICIAL INTELLIGENCE COURSE Laurence CAPUS, Benoît POTVIN and Nicole TOURIGNY, Laboratoire ERICAE, Département d'informatique, Pavillon Pouliot, Université Laval, Cité universitaire, Québec, Canada
LA INFORMÁTICA UNA POSIBILIDAD
PARA NIÑOS CON LIMITACIONES AUDITIVAS
PEDAGOGIC CONSIDERATIONS OF ICT INTEGRATION IN PROMOTING HIGHER ORDER THINKING Myint Swe Khine, Lim Cher Ping, Philip Wong, Shanti Divaharan, Nanyang Technological University, Singapore
COMING TO TERMS WITH INFORMATION TECHNOLOGY IN TEACHING ENGLISH: USEFUL vs. UNDEMANDED Prof. Alejandro Curado Fuentes, Universidad de Extremadura, Spain
COLLABORATING WITH STUDENTS TO
DESIGN DV & WEB-BASED TRAINING
E-TEACHING: TEORÍA DE LA FUNCIÓN DOCENTE EN ENTORNOS VIRTUALES Dra Anna Pagès, Estudis de Psicologia i Ciències de l'Educació, Universitat Oberta de Catalunya (UOC), Spain
ENGLISH LANGUAGE LEARNING AND TEACHING IN THE INFORMATION SOCIETY Tetyana P. Pavlova, English Language Department NTUU "KPI", Ukraine
STUDENTS PERCEPTION OF WEB-BASED EDUCATION Ms. Azza A. Arif, School of Construction Economics and Management, University of the Witwatersrand , South Africa
CREATION OF SPECIALIZED ACADEMIC DATABASES IN THE ROMANIAN UNIVERSITIES. THE ROPHIE CASE. Viorel Guliciuc, "Stefan cel Mare" University, College of Teacher Education, Suceava, Romania
A TEACHING AND LEARNING STRATEGY
USING WEB RESOURCES TO MONITOR STUDENTS' DIFFICULTIES AND IMPROVE THEIR
KNOWLEDGE
NEW ORIENTATIONS IN THE ROMANIAN
eLEARNING. THE CTE CASE
EMPLEO DE LA PIZARRA TÁCTIL EN LAS
CLASES DE EXPRESIÓN GRÁFICA EN LA INGENERÍA I. Ferreiro Prieto, M.C. Díaz Ivorra, R.Tomás Jover, Ricardo Pigem Boza, Dep. de Expresión Gráfica y Cartografía, Universidad de Alicante, Spain.
ENTORNO VIRTUAL PARA APOYAR EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE COLABORATIVO EN UN MODELO PEDAGÓGICO FUNDAMENTADO EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Esperanza Aguilar; María Mercedes Callejas; Martha Corredor; Claude Ewert; Jorge Fiallo; Hernán Porras; Jorge Ramón, Universidad Industrial de Santander/ Vicerrectoría Académica, Colombia
MAKING DIGITAL RESOURCES IN THE HUMANITIES ACCESIBLE TO STUDENTS AND SCHOLARS WITH DISABILITIES Prof. John M. Slatin, Department of English & Division of Rhetoric and Composition, and Director of the Institute for Technology and Learning, University of Texas at Austin, USA
GENDER DIFFERENCES IN ASYNCHRONOUS LEARNING: A LEXICAL APPROACH Duane B. Graddy, Middle Tennessee State University/ Department of Economics, Murfreesboro, Tennessee, USA
ENSEÑAR LITERATURA EN LA RED. RECURSOS DIGITALES Dra. Laura Borràs Castanyer, Universitat Oberta de Catalunya (Estudis d'Humanitats i Filologia), Barcelona, Spain.
ENSEÑAR LITERATURA EN LA RED II . UN EJEMPLO DE CRÍTICA HIPERTEXTUAL. Dr. Joan-Elies Adell, Universitat Oberta de Catalunya, Spain
REACHING THE
RELUCTANT STUDENT: USING TECHNOLOGY TO ENHANCE INDIVIDUAL ATTENTION Prof. Brad Bowers, Department of English and Foreign Languages, Barry University, Miami Shores, Florida USA
INDUCCIÓN A LA RELAJACIÓN EN UN GRUPO DE ESCOLARES MEDIANTE PROCEDMIENTOS MULTIMEDIA Lloréns, I.; Alcalde, C.; Marchena, E.; Navarro, J. I. y Rincón, J. A., Departamento de Psicología, Universidad de Cádiz, Spain.
EL SISTEMA DE COMUNICACIONES: ¿CLAVE PARA SER UNA ORGANIZACIÓN QUE APRENDE? Mª Victoria Carrillo Durán y Juan Luis Tato Jiménez, Dpto. de Informática y Dpto. de Economía Aplicada y Organización de Empresas,Universidad de Extremadura, Spain.
HERRAMIENTAS PARA LA REALIZACIÓN DE PRUEBAS TIPO TEST POR INTERNET Sergio Barrachina Mir y Rafael Mayo Gual, Dpto. de Ingeniería y Ciencia de los Computadores, Universidad Jaume I, Spain.
3D EDUCATIONAL ENVIRONMENTS AND STEREOSCOPIC VISION J. Oliver Bernal and A. del Moral Bueno, Department of Software Engineering, Engineering Faculty, University of Deusto, Avda. de las Universidades 24, 48007 Bilbao, SPAIN.
PROYECTO INTERZONA Eloy Martos Núñez y José Ramón Bermejo, Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad de Extremadura, Spain
ICT IN THE PRIMARY SCHOOL TEACHER EDUCATION: THE CASE OF THE UNIVERSITY OF MADEIRA Prof. Carlos Nogueira Fino, Department of Sciences of Education, University of Madeira, Funchal, Portugal
A METHODOLOGICAL DESIGN FOR PLANNING THE MATHEMATICS SYLLABUS IN ECONOMICS AND BUSINESS ADMINISTRATION DEGREE COURSES Prof.
Pedro Álvarez Martínez, Prof. Paula Corcho Sánchez, Prof. Mª del Mar Guerrero
Manzano, Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales, Universidad de
Extremadura, Spain
ONLINE LEARNING AND NON-TRADITIONAL ADULT LEARNERS Dr. Ellen Carusetta, Department: Adult Education, University of New Brunswick, Canada.
GESTIÓN DEL TRABAJO DE UN GRUPO MEDIANTE UNA INTERFAZ WEB Prof. C.Gómez-Valenzuela, Prof. M.Barchéin, Prof. J.L.Bernier, Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática. Universidad de Granada. Spain.
QUÉ SERVICIOS DEBE APORTAR UN PORTAL UNIVERSITARIO Prof. Jose L. Bernier, Prof. Mario Barchéin, Prof. Antonio Cañas, Departamento de Arquitectura y Tecnología de Computadores, Universidad de Granada, Spain.
ENHANCED COMPUTER PRACTICES IN AN INTERNET SERVER FOR TEACHING PURPOSES Prof. Benavides J.I., Prof. Herruzo E., Prof. Conde S., Prof. Muñoz A. E.Politécnia Superior / Electrotecnia y Electrónica, Universidad de Córdoba, Spain.
DETECTION OF PLAGIARISM IN STUDENT'S WRITTEN WORK USING A NOVEL ELECTRONIC MARKING ASSISTANT Phil Denton, School of Pharmacy and Chemistry, Liverpool John Moores University, Liverpool, UK
TRAFFIC EDUCATION: A PORTAL IN THE WEB Eloir
de Oliveira Feria, Gnecco de C. Braga; COPPE.
/UFRJ
SUPPORTING
INFORMATION VISUALIZATION THROUGH TOPIC MAPS Alexandre Rocha Oliveira, Centro
de Computação Gráfica, Guimarães, Portugal PERSPECTIVES
OF FLEXIBLE PEDAGOGIES - MAPPING THE GAPS BETWEEN STUDENTS EXPECTATIONS AND
EXPERIENCE AND FACULTY STAFF PERSPECTIVES.
EXPERIENCE OF USING INFORMATIONAL TECHNOLOGY IN MUSICAL EDUCATION IN UKRANIAN SCHOOLS Prof. Victoria Shtepa, Kiev, Ukraine
THE
ROLE OF NEW TECHNOLOGIES IN THE HIGHER EDUCATION SYSTEM OF IRAN Prof. Mahmoud Alimohammadi, Department of English, Payame Noor
University, Tehran, Iran
VIRTUAL COLLABORATIVE e-LEARNING COMMUNITIES Dr Elspeth McKay, RMIT University, School of Business Information Technology, Melbourne, Victoria, Australia
THE CHALLENGES OF LEARNING IN VIRTUAL WORLD Mohammad Reza Sarmadi, Department of Education, Payame Noor University, Iran
ToonTalk IN KINDERGARTENS: FIELD NOTES Leonel Morgado, UTAD/Engenharias, Vila Real, Portugal
LA
FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA EN TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC)
THE IMPORTANCE OF ASYNCHRONOUS DISCUSSION TOPIC DESIGN Vanessa Paz Dennen, San Diego State University, Educational Technology, San Diego, CA, USA
RELEVANT UTTERANCES?: THE ROLE OF NOT-QUITE-OFF-TOPIC MESSAGES IN ONLINE CLASS DISCUSSION Vanessa Paz Dennen, San Diego State University, Educational Technology, San Diego, CA, USA
USES OF NEW TECHNOLOGIES TO SUPPORT LEARNING IN HIGHER EDUCATION Mohammad Reza Sarmadi, Department of Education, Payame Noor University
VIRTUAL
PROJECT ROOMS FOR EDUCATION IN DESIGNING AND RESEARCH, USING OUTLOOK/EXCHANGE
AS A PLATFORM FOR COLLABORATIVE LEARNING R.G.
van Vliet,
UN
MODELO DE REUTILIZACIÓN BASADA EN COMPONENTES PARA EL DESARROLLO DE
SOFTWARE EDUCATIVO EN LAS TECNOLOGÍAS COMPLEJAS
LEARNING TOGETHER ON THE WEB Carlos Marcelo, Victor H. Perera, Juan J. Torres, University of Sevilla, Spain
MULTIMEDIA IMAGE PROCESSING EDUCATION TOOL Sandra Jardim; Paulo Sequeira Gonçalves, Escola de Superior de Tecnologia Castelo Branco, Castelo Branco, Portugal
PROPUESTA
DE UNA INGENIERÍA DEL SOFTWARE EDUCATIVO EN RESPUESTA A CRISIS DEL MODELO
DE PRODUCCIÓN COURSEWARE EN LA ENSEÑANZA ACTUAL
http://www.teddi.ua.es O LA COMUNIDAD EDUCATIVA EN LA RED Pascual-Antonio Bartolomé Pina e Inmaculada Caruana Ortuño. Departamento de Lenguajes y Sistemas, Universidad de Alicante, Spain.
SYSTEM OF TELE-EDUCATION FOR PEOPLE WITH HEARING DISABILITY Miguel a. Vega Rodríguez, Isabel Nieto Cordero, Juan M. Sánchez Pérez, Francisco Chávez de la O, Juan A. Gómez Pulido. Deparment of Computer Sciences, University of Extremadura. Escuela Politécnica, Cáceres, Spain.
NUEVOS ENTORNOS DE APRENDIZAJE.
AMBIENTES COLABORATIVOS INTELIGENTES.
UNA PROPUESTA PARA AMBIENTES COLABORATIVOS INTELIGENTES Mg. Marcela Cristina Chiaran, Lic. Irma Pianucci, Prof. Lilian Manzur, Prof. Berta García y Lic. Ma. Margarita Lucero. Departamento de Informática, Facultad de Ciencias Físico Matemáticas y Naturales, Universidad Nacional de San Luis- Argentina
SISTEMA MECATRÓNICO TELEOPERADO, COMO HERRAMIENTA PARA LABORATORIOS DE CONTROL AUTOMÁTICO Grupo de Automática y Robótica, Pontificia Universidad Javeriana/Ingeniería Electrónica, Cali, Valle, Colombia
AN DISCOURSE ANALYSIS OF THREADED DISCUSSIONS AND ITS PEDAGOGICAL IMPLICATIONS Maria Teresa Fernandez, Holly Wilson, Bhavna Satya, Alliant Intn'l University, GSOE, San Diego, CA, USA
MAKING THE PACKETS FLOW - JAVA
"SUPER-SERVER" TO THE RESCUE
SOHO TEAM - E-FLY - AN SCI FLASHING SHOW Arr-Mien Chou & Shu-Mei Keng, China Assistive Technology and Vocational Rehabilitation Association, Taipei, Taiwan
EDUCATIONAL PRACTICE IN VIRTUAL
LABORATORIES FOR ENGINEERING STUDIES P. Gil, J. Pomares, F. Torres, F.G. Ortiz, F.A. Candelas, S.T. Puente,
Department of Physics, Systems
Engineering and Signal Theory, University
of Alicante, Spain
APPRENDIMENTO E NUOVE TECNOLOGIE Lucia Cucciarelli, IRRE Emilia Romagna, Italy
TEACHING/LEARNING IN A e-SCHOOL Maria Helena Menezes, Departamento
de Língua Portuguesa e Línguas Estrangeiras, Escola Superior de Educação
Castelo Branco, Portugal
THE ROLE OF ICT IN ADOLESCENT LEARNING AND RELATIONSHIPS
MULTIMEDIA TECHNOLOGY AND 3D ENVIRONMENTS USED IN THE PRESERVATION AND DISSEMINATION OF PORTUGUESE CULTURAL HERITAGE Adérito Marcos, Paulo Bernardes (2), Vitor Sá; Centro de Computação Gráfica / Departamento de Sistemas de Informação da Universidade do Minho; (2) Unidade de Arqueologia da Universidade do Minho
LECTURES ON QUANTUM INTUITION WITH INVERSE PROBLEM APPROACH (IN PICTURES) B.N. Zakhariev, V.M. Chabanov BLTP, JINR, 6 Joliot-Curie, Dubna, Russia
TOWARD AN EFFECTIVE INTEGRATION OF DIFFERENT MEDIA IN INTERACTIVE MULTIMEDIA LEARNING SYSTEMS (IMLS) Dr. Denis Harvey, Université de Montréal, Quebec, Canada
TEACHING AND LEARNING MATHEMATICS WITH MULTIMEDIA TOOLS J. M. Chamoso Sánchez(1), L. Hernández Encinas(2) and M. Rodríguez Sánchez(1); (1) Dpto. Didáctica de las Matemáticas y de las CC.EE., Facultad de Educación, Universidad de Salamanca. (2) Dpto. Tratamiento de la Información y Codificación, Instituto de Física Aplicada, CSIC. Spain
HOW TO POTENZIALE ADULTS' COGNITIVE STYLES Dr. Lucia
Cucciarelli,
IRRE
(Istituto Regionale Ricerca Educativa) Emilia Romagna
, Italy
THE HIPERTEXT SEMANTIC SYNOPSIS AS A TOOL TO REALIZE THE ACTIVITY APPROACH IN LEARNING Gennadiy Atanov, Elena Dudyanova, Donetsk Open University/Artificial Intelligence in Education, Ukraine
PROYECTO TEDDI: LA REALIDAD TECNOLÓGICA EN LAS AULAS Inmaculada Caruana Ortuño, Pedro Pernias Peco, Pascual-Antonio Bartolomé Pina, Universidad Alicante / Departamento Lenguaje y Sistemas, Spain.
IS THERE A "DIGITAL DIVIDE" BETWEEN SPANISH UNIVERSITIES? A WEB-BASED APPROACH
USE OF THE MICRO CAMPUS AS A TOOL TO ENCOURAGE SUBJECT MATTER DIVISION AND UPDATES (PRE-REQUIREMENTS) IN PHYSICS AND MATHEMATICS Albert Gras Martí, Adolfo Celdrán Mallol, Juan Antonio Miralles Torres, Mario Pardo Casado, Julio Víctor Santos Benito, Marisa Cano Villalba. Departament de Física Aplicada, Universitat d’Alacant, Spain.
LA INTEGRACIÓN DE LOS MEDIOS AUDIOVISUALES Y LOS MULTIMEDIAS EN LA ENSEÑANZA Soledad Ruano López, Comunicación Audiovisual, Facultad de Biblioteconomía y Documentación, Universidad de Extremadura, Spain
COMPLIMENT OR COMPLICATION? THE EFFECTS OF "JUXTAPOSING" ENGLISH AND KISWAHILI IN THE SECONDARY SCHOOL SYLLABUS IN KENYA Lydia A. A. Mareri, Egerton University, Department of Languages and Linguistics, Kenya
HUMAN COMMUNICATION AND INTERACTION IN WEB BASED LEARNING: A CASE STUDY OF A WEB COURSE Liu huifen, Tsinghua University, China
DISTANCE LEARNING ON-LINE: THE STUDENT PERSPECTIVE Debra
J. Wilson, (a)
Capella University - Minneapolis, Minnesota (Doctoral Student of
Organization and Management with a concentration in Communications
Technology)
THE ET PROJECT: THE FRAMEWORK (WEB SITE) TECHNICAL DEVELOPMENT Lia Raquel Oliveira and Dionísio Monteiro, Universidade do Minho-Curriculo e Tecnologia Educativa & Sensoria, Braga, Portugal
CONSULTAS INTERACTIVAS A BASES DE DATOS RELACIONALES A TRAVÉS DE INTERNET Y ENTORNOS DISTRIBUIDOS D. Jesús Egea Payá, Departamento de Informática de Sistemas de la
Universidad Católica de San Antonio de Murcia, Spain
WEB-BASED LANGUAGE LEARNING: AUTHORING AND ASSESMENT TECHNOLOGIES Fabio Tamburini and Stefania Paci, CILTA - University of Bologna, Italy
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